Lo scorso martedì 28 novembre si è tenuto il terzo incontro di La biblioteca di Read more, il percorso di formazione online rivolto a insegnanti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, bibliotecari/e e librai/e, per favorire l’incontro tra adolescenti e libri.
In questo incontro Simonetta Bitasi ha proposto ai e alle partecipanti una serie di letture tratte da romanzi, saggi e articoli, attraverso i quali abbiamo sentito – non solo con le orecchie – tante declinazioni della lettura e della non lettura: chi pare già lettore, chi pare impossibile che lo diventi, chi legge ad alta voce, chi racconta tanti tipi di biblioteche e incontri con i libri, famiglie di lettori e famiglie senza libri, libri proibiti e libri dappertutto, madri che leggono e bambini che leggono alle madri, genitori che leggono e figli non lettori e viceversa, ragazze e ragazzi che leggono di nascosto a scuola e altri che fanno finta di leggere, il racconto del momento in cui ci siamo scoperti lettori.
Ma allora cosa possiamo fare?
- Fare rete intanto con famiglia, biblioteca, libreria, e pensare che non dobbiamo sentirci sole.
- Parlare sempre di sé e delle proprie letture.
- Parlare di libri che così sono vissuti insieme agli alunni.
- Insegnare dal punto di vista di un lettore.
- Conoscere i libri ma anche i propri allievi.
- Cercare di scardinare la visione sociale del lettore.
- Sapere cosa significa leggere (scienza della lettura).
Alcuni criteri per creare una proposta di letture:
- bibliodiversità: tanti libri ma anche tante declinazioni diverse, dalle varie proposte editoriali ai generi, alle forme, alle scritture.
- accessibilità: che non vuol dire solo letture alta leggibilità, ma anche libri da toccare e con cui giocare e anche da rovinare, vengono sempre prima le persone, poi i libri.
- inclusione: posso leggere una storia con tante immagini animate e poche parole ma avere lo stesso accesso a una storia adulta, non edulcorata.
- rappresentazione: da una parte posso trovare storie che mi rappresentano su mie esperienze di vita o sulla mia cultura di origine, ma anche, dall’altra parte, posso avere accesso a situazioni, abitudini, racconti lontani da me, che grazie alla lettura posso conoscere e quindi non temere.
- letteratura: per non dimenticare mai che è sempre la nostra maggiore alleata e che dobbiamo mostrare cosa fanno scrittrici e scrittori.
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Link e materiali del terzo appuntamento
Video dell’incontro: Se non avete potuto partecipare all’incontro o volete recuperare qualche passaggio, potete rivederlo integralmente qui
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La bibliografia: Tutti i libri di cui abbiamo parlato e dei quali Simonetta ha letto dei brani (e altri ancora)
Letture da:
Vedi tutti ➔Per approfondire:
Vedi tutti ➔DOVE TROVARE INDICAZIONI DI LETTURA :
Vedi tutti ➔- https://letturacandita.blogspot.com
- https://www.andersen.it
- http://www.liberweb.it/
- http://www.allenatoridilettura.it
- http://www.fuorilegge.org/
- https://maredilibri.it
- http://www.qualcunoconcuicorrere.org
- https://biblioragazziletture.wordpress.com
- http://coordinamentolibrerieragazzi.blogspot.com
- https://testefiorite.it
- https://progettoxanadu.it
- App Lettore ambulante (disponibile su App Store e Google Play)
- App READy – consigli di lettura, creata da Hamelin (disponibile su App Store e Google Play)
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L’articolo di Beatrice Eleuteri
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Il padlet, un diario di lettura condiviso
Il padlet, un diario di lettura condiviso: ricordate che per facilitare lo scambio di idee e tenere traccia delle proposte di titoli, autori, autrici, generi e strumenti per accompagnare ragazze e ragazzi nella lettura, abbiamo creato il Padlet di La biblioteca di Read more. Trovate le istruzioni di utilizzo nella sezione “Come usare questo padlet”
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Il 12 dicembre alle ore 17:00 si terrà il quarto incontro di “La biblioteca di read more”
Il prossimo appuntamento: l’officina editoriale di Settenove
Settenove nasce nel 2013 ed è il primo progetto editoriale italiano interamente dedicato alla prevenzione della discriminazione e della violenza di genere. Affronta il tema da punti di vista differenti e attraverso tutti i generi letterari, con un’attenzione particolare alla narrativa per l’infanzia e l’adolescenza, italiana e internazionale, che contribuisce allo sviluppo di un immaginario libero da stereotipi. Insieme all’editrice Monica Martinelli festeggeremo i dieci anni di Settenove e ci confronteremo su come i libri e le storie possano essere anche strumenti per far luce sulle discriminazioni, promuovere l’educazione paritaria e incoraggiare la visibilità di modelli positivi di collaborazione e rispetto.
In vista dell’incontro, che si terrà il 12 dicembre dalle 17:00 alle 19:00, è consigliato ai corsisti di scegliere e leggere un libro dell’editore ospite e di navigare nel catalogo, per poter dialogare prima con gli altri partecipanti con la guida di Simonetta Bitasi e Alice Torreggiani, e poi con l’editore stesso.
Alcuni titoli in particolare che segnaliamo (ma la scelta è libera):
Vedi tutti ➔Articoli:
- Case editrici per bambini, la storia di Settenove: “Educhiamo al rispetto per le donne”
- Monica Martinelli e la sfida di Settenove: una casa editrice anti-stereotipi
- «Favoriamo la parità di genere attraverso i libri»: l’esperienza della casa editrice Settenove
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L’incontro si terrà come al solito online attraverso la piattaforma Zoom. Gli iscritti riceveranno il link via mail il giorno stesso dell’incontro. Se non vi siete ancora iscritti – a questo o ai prossimi appuntamenti (qui l’intero calendario) – potete farlo attraverso questo form online.